大家好，小苏来为大家解答以上问题。弗洛伊德心理学家，弗洛伊德心理学很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1.本能理论本能与力比多理论弗洛伊德称性欲为力比多，即“性的力量或欲望的力量”。

他认为，一切能引起感官满足和自身需要的活动都属于“性力”的活动，所以弗洛伊德性理论中所讨论的“性”不再是世俗意义上的性的概念。

2.人格理论弗洛伊德认为人格由本我、自我和超我组成。

人格结构的三个层次交织在一起，形成一个有机的整体。

他们每个人都有自己的责任，代表了人格的某一方面：本我反映了人的生物本能，按照快乐的原则行事，是“原始人”；自我寻求能在环境条件允许的情况下满足本能冲动，是人格的执行者，按现实原则行事，是“现实的人”；我追求完美，完美代表人的社会性，是一个“有道德的人”。

正常情况下，本我、自我、超我处于一种协调平衡的状态，从而保证人格的正常发展。

如果三者失衡甚至破坏，就会导致神经病，危及人格的发展。

人格阶段根据性器官不同分为五个阶段。

1.口腔和唇期(0至18个月)。

在这个阶段，口、唇、舌是发情期区域，容易产生依赖性和攻击性。

2.肛门区(18个月到3岁)这个阶段的性感区是肛门，在这个阶段容易出现两种人格：肛门排泄型人格和肛门便秘型人格。

3.性器官区(3-6岁)生殖器中有其性感区，导致人格分化。

这个阶段容易出现俄狄浦斯情节和爸爸情节。

4.潜伏期(6至12岁)在这个阶段。

孩子们的玩伴大多是同性。

5.生殖期(青春期到成长期)也叫两性期。

3.梦理论弗洛伊德对梦的本质理解为：梦，“是一个愿望的实现，可以看作是清醒状态下精神活动的继续”，是由高度复杂的智力活动产生的。

他引用了大量梦的例子来证明梦的意义在于愿望的满足。

他指出，在梦中满足一个人的愿望，不仅可以维持心理平衡，还可以保护一个人的睡眠不受干扰。

4.焦虑理论与自我防御机制弗洛伊德认为，婴儿出生时与母亲分离是人类经历的最大焦虑，出生的创伤是后来情绪焦虑的基础。

弗洛伊德认为焦虑有两个原因，即现实中的焦虑和神经症中的焦虑。

现实焦虑是对外部危险和预期伤害的反映。

神经症的焦虑明显不同于此。

他认为神经症的焦虑与力比多的禁欲有关，力比多被唤起，但未能给予满足。

“这种未被满足的性欲直接转化为焦虑”。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。